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分享到QQ空間前不久，教育部剛剛發布了整頓師德的“紅七條”，要求嚴禁“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”。話音尚未落下，“頂風作案”者就出現了。四川美術學院退休副教授王小箭被曝在吃飯時對兩名女生“性騷擾”，遭到公眾譴責，並被學校予以嚴肅處理。
師德敗壞者得到嚴懲，師德“紅線”的作用得到彰顯，王小箭事件的嚴肅處理，將起到一個良好地警示作用。讓人們相信“紅七條”，絕不是漂亮的擺設，更不是寫在紙上的口號，而是言出必踐，令出必行的懲戒。
然而，我們也應該提高警惕，避免風頭過后，下一個“王小箭”又現身了。以往的實踐告訴我們，什麼事都是一開始時，轟轟烈烈，越到最后，就變得稀鬆平常，最后故態復萌，一切照舊。我想，這才是大家最擔心的，怕就怕，“紅七條”成為“一陣風”，承平日久，經不起時間的打磨，最后失去威懾力，成為“虛線”。因為這些年來，關於師德的禁令和規矩我們出台的並不在少數，但往往沒能嚴格執行，而成了具文，才讓師德敗壞者有空可鑽，心存僥幸。
因此，我們應該看到，雖然今天一個王小箭被處理了，但我們離崇尚師德、風清氣正的教育風尚還有距離。這就需要，我們大家一起努力，一方面，要保証我們的師德紅線持久“通電”，成為帶電的“高壓線”，時刻起到警示作用，讓師德敗壞者們不敢輕易觸碰“紅線”，觸碰者必將受到嚴懲﹔另一方面，要不斷提升教師們的師德素養，讓師德“紅線”成為師德底線。
對此，教育相關部門應加強教師師德教育、師德培訓，不斷提升教師的師德水平。學校要在績效考核中，突出師德作用，將師德放到首位，堅決實施教師師德“一票否決制”，不姑息任何一個師德失范者，要將師德細化到教學活動的每一個環節，並將師德考核落實，落細。我們的教師們更應該牢記“學高為師，身正為范”的職業操守，自覺加強自身修養，不斷提高自身師德水平。
隻有當教師的職業核心價值觀得以確立並被每一位教師自覺踐行時，我們的師德紅線才能真正見效。隻有當我們的教師，以身作則，身正示范，不斷的站在道德的高地，去引領整個社會道德風尚的時候，師德紅線的作用才能達到極致。
（作者為哲學博士，教育學者）
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