在各類公職考試行測試卷中，資料分析都是必考的題目。這部分題目重點測查大家對於數據的處理、整合以及分析能力，這對於今后考生進入公職單位工作是有很大幫助的。資料分析所涉及的考試題型基本穩定，包括：查找型題目、比較大小題目、計算題以及綜合分析題目，接下來中公教育專家主要介紹比較大小題目的答題技巧。

資料分析的列式很多都是以分數形式出現，比如：增長率、基期量、比重、倍數、平均量、貢獻率、產銷率等。因此在資料分析中出現的比較大小題目，也大部分以分數比較為主要考點。中公教育專家將分數比較大小的技巧總結為三個步驟：

一、直接觀察法

在做題的時候，優先考慮此種方法，能不動筆用眼睛直接觀察則不動筆。畢竟不動筆是最快的方法，最能節約時間。這裡所謂直接觀察有兩層含義：1、兩個分數，其中一個分數與另一個分數相比較，分子大而分母小，那麼這個分數一定大﹔反之則一定小。2、如果能根據分子分母之間的關系，將分數的取值估算出來，這樣四個選項很容易判斷出大小關系，這種估算方法需要通過做題，長時間進行訓練，方能融會貫通。

二、差分法

當我們遇到兩個分數，其中一個分數與另一個相比較，分子大且分母也大，這時通過簡單觀察或者估算看不出大小關系，可以進入第二個步驟：差分。對於能夠進行差分來比較大小的兩個分數是有限制的，換句話說，隻有當兩個分數分子與分子之間、分母與分母之間比較接近的時候，用差分法才比較好使。(接近指的是：分子和分母間的倍數不足兩倍)

具體操作方法：用大分子減去小分子，得到新的分子﹔用大分母減去小分母得到新的分母，即分子與分母分別做差得到一個差分式。接下來，用小分子小分母的分數去和差分式比較大小，如果小分子小分母的分數大於差分式，那麼它就大於大分子大分母，反之則小於。

三、看倍數

如果分子與分子之間、分母與分母之間的倍數在2倍以上，那麼可以直接根據倍數大小判斷，這裡面又包括兩種情況：1、如果分子之間和分母之間的倍數相同，那麼可以將小分子小分母同時放大相同的這個倍數，這樣做可以讓兩個分數的分子分母接近，進而繼續用差分法判斷大小。2、如果分子之間和分母之間的倍數不同，那麼根據倍數的大小，直接判斷。分子的倍數大，大分子所在的分數就大﹔分母的倍數大，大分母所在的分數就小。

比較大小的題目在每次考試中最多出現3題左右。考生如果能掌握以上分數比較的技巧，那麼比較大小這部分題目的分數還是可以得到的。當然，最終能否熟練運用技巧解題，關鍵還在於練習程度。中公教育專家指出，通過實踐，將技巧內化，是未來考試取得成功的不二法門。

來源：中公教育