北京農業職業學院作為北京市涉農類高等職業院校，以強農興農為己任，瞄准首都“四個中心”功能定位，弘揚“三大基因”，聚焦“職業本科”和“都市農職”兩條主線，在打造服務首都鄉村振興的鄉村干部和鄉村能人“兩個搖籃”、建設服務農業技術推廣和市民美好生活“兩個基地”等方面形成特色實踐，獲評中國特色高水平專業群建設單位、全國鄉村振興人才培養優質校，入選高職院校教學資源50強、服務貢獻50強和第六屆“中國高職50強”。

作為首都農業職業教育的重要力量，北京農業職業學院通過構建高素質農民培育體系、創建一體化技術服務體系、創新農村干部育訓體系、打造文化育人體系、優化生態教育育人體系，形成以“政校行企”為載體、鄉村“五大振興”為核心的 “五位一體”育訓服體系，創新了職業院校發展理念、合作機制和人才培養模式，走出了農業職業教育服務鄉村振興戰略的成功路徑，為首都農業發展注入強勁動力。

2025年，在學院第四次黨員代表大會上，學校黨委書記周志成指出，學校堅持黨的全面領導，以強農興農為己任，堅定社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，厚植師生“三農”情懷﹔堅持改革創新，服務國家戰略，把學校事業融入首都經濟社會發展大局。

育才固本：從“阡陌課堂”到“學歷直通車”，筑鄉村組織振興和人才振興基石

自2016年起，北京農業職業學院率先啟動高素質農民學歷能力提升工程，以創新模式搭建農民職業教育“成長階梯”，為鄉村振興鍛造“新農人”主力軍。截至2024年，學校已累計招收13個專業（方向）的3434名高素質農民大學生，其中1982人已學成畢業，1452人仍在校深造。近年來，學校高素質農民畢業生就業率達98.5%，回到鄉村工作的佔比70%以上，涌現出一大批龍頭企業與農業合作社負責人、技術骨干、能工巧匠。宋麗新、薛新穎等優秀畢業生成為農民致富“領頭雁”。

2018年，學校繼續發揮人才培養優勢，開設村務管理專業，面向農村村委現職人員和骨干招生，實施農村基層干部能力培養工程，加強農村干部人才隊伍建設。學校立足學生在職學習實際，形成了“半農半讀、農學交替”的人才培養模式。截至2024年，已連續招錄2406人，目前實際畢業和在讀學生總數為2111人。已畢業學生中，在村兩委及村、鎮、街道各部門工作1111人，其中494人為村兩委班子成員，提升了村兩委干部和在村工作人員的學歷水平和素質能力。

科技扎根：從“實驗室”到“田間地頭”的“科教創”一體化服務體系，賦能鄉村產業振興

劉莎莎老師在王家磨村科技小院進行現場技術服務

在校領導的帶領下，學校專家團隊成員來到大興區的一個蔬菜種植基地。他們現場指導農戶科學種植生菜，從播種到施肥、從灌溉到病虫害防治，每一個環節都講得細致入微。“以前我們種生菜總是病虫害不斷，產量也不高。有了專家的指導，我們的生菜長得又好又快！”一位農戶激動地說。

在房山區大石窩鎮王家磨村科技小院，北京農業職業學院師生因地制宜，充分發揮當地山水林地資源優勢，成功引進小香豬、火雞、孔雀等15種特色動物。通過培養珍禽養殖、矮馬飼養和休閑項目開發的專業人才，助力王家磨村先后獲評“國家森林鄉村”“全國鄉村旅游重點村”等多項榮譽。截至目前，學校共建設17個“北京科技小院”，2個科技小院獲“十佳北京科技小院”稱號，打造了“周庄食用菊”“葦子水香椿醬”“上水溝流蘇茶”等“一村一品”特色富農品牌，形成了一批鄉村振興科技示范村。通過項目帶動，科技小院開展技術技能培訓1800余人次、培養技術骨干160人、帶動就業119人、促進增收450余萬元。如今，科技小院已成為農業新品種、新技術、新成果展示的前沿窗口和農業科技成果轉化落地的重要紐帶。

為保障首都農產品自給率，北京農業職業學院積極構建產業技術體系，創新農業科研服務模式，推行“產學研推用”一體化服務機制，攻克蔬菜高產優質關鍵技術難題，累計推廣生菜種植78.15萬畝，實現增產32.2萬噸。同時，學校緊扣北京“種業之都”建設目標，建成105畝南繁科研育種基地，為守護國家種業安全貢獻力量。

此外，學校通過建立“科技挂職、推廣教授、科技特派員”三農服務隊伍，搭建“南繁科研育種基地、現代農業產業體系、都市農職星創天地”等技術創新平台，開展北京市“進村入戶走基層”“對口支援”等“三農”服務工作，服務首都鄉村全面振興和都市現代農業產業發展。

文化鑄魂：從“學農課堂”到“生態講堂”，雙輪驅動鄉村文化振興與生態振興

學校為中學生開展傳統農具課程——犁的使用

“同學們，老北京耕犁不僅是生產工具，更承載著先輩‘天人合一’的農耕智慧，這與今天的生態農業理念一脈相承。”在北京農業職業學院學農基地，學校教授指著老式耕犁，向圍坐一圈的中小學生介紹。從傳統農具到智能農機的革新，課程中處處融入中華農耕文明“取之有度、用之有節”的生態智慧，讓孩子們在驚嘆農業科技發展的同時，觸摸到文化與生態交融的深層脈絡。“以前隻知道節約糧食，現在明白保護土地、尊重自然才是更深刻地理解‘粒粒皆辛苦’。”一名學生在參與全流程勞動體驗后，將感悟寫進了“生態日記”。

作為北京市中小學生勞動教育基地，學校先后接待3萬名中小學生開啟“農耕文明浸潤之旅”，精心構建的學農課程體系，實現了“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新”五項育人功能。同時通過專業課、通識課、選修課等多模塊，將優質農業、生態振興的理念融入教育全過程﹔相繼開設“生態文明與城鄉綠化美化”“節水灌溉技術”等生態文明類課程，引導學生樹立“綠水青山就是金山銀山”理念，培養學生生態文明建設的主體意識。

憑借“基於高職院校特色，構建新型學農教育模式”項目，學校榮獲第七屆全國農業職業教育成果一等獎，成為全國學農教育領域以文化人、以生態潤心的典范，持續為新時代勞動教育注入文明傳承與生態守護的雙重動能。

從燕山腳下的科技小院到永定河畔的學農基地，北京農業職業學院用10年探索証明：職業教育可以成為鄉村振興的“金鑰匙”。未來，學校將充分發揮服務鄉村振興生力軍作用，在深入實施科教興國戰略、人才強國戰略中堅定不移地傳承紅色基因、農業基因和職教基因，繼續依托特色為“三農”事業賦能，立足京郊服務強國建設，集智聚力寫好推動鄉村振興新篇章。

作者：李玉舒  陳蘭芬  張月娟（北京農業職業學院）

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