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分享到QQ空間黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出要“推進考試招生制度改革”。按照教育部的設計，到2020年，將基本“形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式”，建立中國特色的現代教育考試招生制度。
筆者認為，我國的統一高考、統一錄取模式不可能在短期內廢除。這首先是由考試招生制度改革的復雜性、長期性決定的，改革隻能通過漸進的方式逐步實現。第二，即便是到2020年如期形成多元錄取的基本模式，那也是“基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”。第三，統一錄取也應屬於多元錄取模式中的一種，在相當長的一段時間內不應被取消，也不可能被取消，只是其錄取考生數量佔比會逐步減少而已。第四，即便實行分類考試后，每個類別的招生也將有統一錄取與非同一錄取之分。
因此，在新一輪考試招生制度改革的大背景下，我們不僅不能放棄、放鬆對統一高考、統一錄取模式的研究，恰恰相反，而是應該加強研究，積極改進、抓緊完善現有做法，為考試招生制度改革的整體推進掃清障礙，奠定基礎。
目前，高考統一錄取的投檔模式亟待改革。建議盡快完善並全面推廣按專業投檔的錄取模式，而且這種改革非常緊迫，勢在必行。
一、按院校投檔錄取模式的主要弊病
目前，高考統一錄取投檔，幾乎都採用按院校投檔模式。這種模式是以院校為投檔單位，考生可以按照志願設置方案分批次填報若干個院校志願，在每個院校下可填報若干個專業志願。
省級招生辦按照各院校確定的投檔比例（按教育部要求，投檔比例范圍為招生計劃的100%至120%），將符合投檔條件的考生統一投檔到院校，院校再根據本校招生章程明確的錄取規則依次安排考生專業志願。對於所報專業志願都不能錄取的考生，若在院校內服從專業調劑，可安排到尚未完成計劃的專業，否則退檔。
這種按院校投檔的錄取模式是傳統的錄取模式，形成於人工錄取年代，現在看來，它無疑是一種極為粗放的錄取模式，已經不適應當今時代的要求。
按院校投檔的錄取模式,最大的弊病是不能以考生為本，不利於考生的職業發展。當然也不利於優秀人才的選拔和培養。
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