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分享到QQ空間一：無領導小組討論
1、“比爾·蓋茨、喬布斯、facebook的創始人雅克·扎克伯格都是大學中途退學並創業成功的，這是不是意味著個人成功與高等教育關系不大？高等教育的意義又是什麼？”
2、“現在的網絡交流有利有弊，你怎麼看？說出你的判斷和論証。”
3、近來引發社會關注的廣東茂名的“PX項目”也成了考點：“假如由你來推進並協調PX項目，你會怎麼做？”
二：分類單獨面試
1、發明創造類：為什麼會想到做這個發明，在發明的過程中遇到過什麼困難還是問題，你得到過什麼肯定，發明的利弊在哪裡？
2、學科特長類：闡述你的學科特長有什麼獨到之處，特長是怎麼形成的，這些特長對你未來發展將有什麼作用？
3、綜合素質類：要求考生用物理學知識解釋電飯煲工作原理，再就如何改進現有的電飯煲設計提出設想。
4、文科類：請回答“儒家文化中的‘仁義禮智信’你是如何理解的，‘仁義禮智信’中，你認為當前最重要的又是什麼？”
學生們的奇思妙想
1、遼寧本溪市高級中學劉士博：用電飯煲煮飯，加水的量很難控制，可以在電飯煲內加個裝置，提示人們米和水的最佳配比，更理想的狀況是，可以不同人的口味，制定多種比例，可以硬一點也能軟一點。
2、宿遷中學程旭冉：誰說電飯煲隻能燒一種口味的飯？可以根據口味分層，不同層受熱程度不一樣，也可以煮出不同的東西。
3、響水中學張靈浩：電飯煲煮飯實在太慢，20分鐘才能煮好一鍋飯。可以在電飯煲內部再加一圈電阻絲，提高煮飯效率。
4、金陵中學徐偉倫：電飯煲最大的缺點是受熱不均，可以用上電磁爐的原理，同時增加一個抗輻射的裝置。
5、常熟中學張邦杰：每次拿電飯煲淘米很麻煩，設計程序讓電飯煲可以自動淘米。
6、如東高級中學劉興成：電飯煲燒飯有時會燒糊，如果裝個溫度傳感裝置，就不會這樣了。
通訊員許啟彬
揚子晚報記者蔡蘊琦
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